Rozumiemy następujące kwestie dotyczące zaangażowania ISTUDY na rzecz zrównoważonego rozwoju:
1. Zaangażowanie w ochronę środowiska i zachowania: W badaniu zbadano związek między zaangażowaniem w ochronę środowiska a trzema formami więzi emocjonalnej: przywiązaniem do miejsca, tożsamością społeczną, więzią z naturą i troską o naturę. Wyniki wskazały, że więź z naturą wzmacniała tożsamość społeczną, przywiązanie do miejsca i troskę o środowisko, co z kolei zwiększało zaangażowanie w zrównoważony rozwój. Sugeruje to, że ISTUDY może kłaść nacisk na więź z naturą w swoich produktach i usługach, aby wspierać zaangażowanie w ochronę środowiska.
2. Inicjatywy na rzecz zrównoważonego rozwoju na uniwersytetach: W innym badaniu wspomniano, w jaki sposób uniwersytety osiągają cele zrównoważonego rozwoju poprzez redukcję odpadów, promowanie programów kompostowania i inne środki. Działania te nie tylko przyczyniają się do redukcji odpadów, ale także podnoszą świadomość studentów i ich udział w zrównoważonym rozwoju. ISTUDY może przyjąć podobne środki na rzecz zrównoważonego rozwoju w procesach projektowania i produkcji mebli szkolnych.
3. Zaangażowanie studentów w inicjatywy na rzecz zrównoważonego rozwoju: Badanie podkreśliło znaczenie udziału studentów w zajęciach praktycznych, które pogłębiają ich wiedzę na temat zrównoważonego rozwoju. Badania sugerują włączenie zrównoważonego rozwoju do programu nauczania w celu wspierania multidyscyplinarnego podejścia do problemów środowiskowych i pomocy studentom w rozwijaniu umiejętności interdyscyplinarnych. ISTUDY może zachęcać studentów do angażowania się w praktyki zrównoważonego rozwoju poprzez programy edukacyjne i partycypacyjne, rozwijając poczucie odpowiedzialności i własności.
4. Cele zrównoważonego rozwoju w instytucjach szkolnictwa wyższego: W badaniu omówiono, w jaki sposób instytucje szkolnictwa wyższego integrują zrównoważony rozwój w oświadczeniach o misji, projektowaniu nowych programów nauczania, zrównoważonych praktykach kampusowych i budowaniu partnerstw regionalnych i globalnych. ISTUDY może przyjąć podobne strategie w swoich praktykach biznesowych w celu promowania zrównoważonego rozwoju.
5. Inicjatywy na rzecz Zielonego Kampusu: W badaniu zbadano, w jaki sposób Inicjatywy na rzecz Zielonego Kampusu (GCI) służą jako strategie promowania zrównoważonego rozwoju w instytucjach szkolnictwa wyższego. Inicjatywy te koncentrują się na wdrażaniu zrównoważonej infrastruktury, ograniczaniu wpływu na środowisko i kosztów ekonomicznych oraz podnoszeniu świadomości studentów na temat koncepcji zrównoważonego rozwoju. ISTUDY może promować zrównoważony rozwój i odpowiedzialność środowiskową w zakresie wyposażenia swoich szkół poprzez podobne inicjatywy ekologiczne.
6. Międzynarodowy program szkół ekologicznych: oparty na metodologii "Siedmiu Kroków" program ten pomaga szkołom skupić się na celach zrównoważonego rozwoju, oferując angażujące i pełne życia zajęcia z edukacji ekologicznej oraz umożliwiając uczniom udział w lokalnych ulepszeniach ekologicznych i środowiskowych.
Podsumowując, zaangażowanie ISTUDY na rzecz zrównoważonego rozwoju może obejmować pielęgnowanie więzi z naturą, ograniczanie odpadów i poprawę efektywności wykorzystania zasobów, zachęcanie studentów do udziału w praktykach zrównoważonego rozwoju, integrowanie zrównoważonego rozwoju z edukacją i praktyką oraz zwiększanie świadomości zrównoważonego rozwoju i zaangażowania poprzez inicjatywy na rzecz zielonych kampusów. Wszystkie te działania łącznie świadczą o aktywnych działaniach ISTUDY na rzecz promowania zrównoważonego rozwoju środowiska.